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実践研究コースの基本的な流れと特長

実践研究コースは「研修」の通念と異なった発想で創りあげた人材育成のプログラムで、「研究会」であると強調しています。その特長の1つは教えてもらうのでなく「自ら実践研究する」ことを基本にしています。それを効果的にするため、バラエティ豊かな「自己学習ワークシート」を考案しました。研究会は自己学習を研鑽する機会とみなしています。

2つめは、「ひと仕事」という高いレベルの価値ある仕事に挑戦して成果を挙げることを目指します。単なる学習ではなく、仕事ぶりそのものを発展させます。3つめは、「成長評価」の仕組みを活用して、成長課題の設定から成長変化の診断まで一貫して、成長のための目安を提示していきます。

このような独自のノウハウを駆使して、着実に主要テーマを遂行できるように組み立てています。「自己学習�帰�前期合宿研究会→自己学習�侠�後期合宿研究会」という流れで自己学習と共同研究を交互に繰り返していきます。概略は以下の通りです。

概略

ビジネスミドルに至る10年で、20代半ばの若手社員、30歳前後の中堅社員、30代半ばの中核社員の3つのステップでの成長を図るため、半年〜1年間の実践研究コース(ワークスタイル革新コース)を提供しています。

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ワークスタイル革新コース25(キャリアアップコース)
人材育成プログラム
■基本となる考え方
  • 自ら状況を変える人づくり
  • ひと仕事で節目をつくる
  • 成長評価の課題を提示
■3つの実践研究コース
  • 3段階の実践研究コース
  • コースの流れと特長
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■成長評価の考え方と方法
■人材育成事業(会社案内)
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